lunes, 31 de enero de 2022

Entornos virtuales de aprendizaje

EVA: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

 

 

 

 

 

 

 

EULISER HURTADO PRADO

Aprendiente

 

 

Módulo: Entornos virtuales de aprendizaje – EVA

 

MARIO NEL VILLAMIZAR OCHOA

Profesor- Consultor

 

 

 

 

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA – EATICE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

 

2022

 

 

 

INTRODUCCIÓN

 

Este escrito tiene como intención plasmar mi entendimiento de lo que es un entorno virtual de aprendizaje como estrategia para la formación académica y profesional, la cual busca darle a las personas alternativas para la continuación de su formación en distintos niveles.

El siguiente texto es producido gracias a los materiales compartidos en el curso y pretende aclarar las dudas conceptuales que se puedan presentar en el trayecto educativo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PRESENTACIÓN DEL BLOG Y DATOS DE ACCESO

El siguiente ejercicio desarrolla la conceptualización sobre los entornos virtuales de aprendizaje y se puede acceder a él con el siguiente énlace: https://www.blogger.com/u/1/blog/post/edit/1994725463103295776/5978138296852830759

 

EVA: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?

Un entorno virtual de aprendizaje o EVA por su sigla, es un espacio de aprendizaje que no requiere de la presencia física del aprendiente en el aula como ha sido el método de aprendizaje normal. Este entorno está mediado por la tecnología, a través de un dispositivo que permita la conexión, dígase computador o celular y una herramienta de conexión, internet. El acceso a la explicación puede darse de manera sincrónica, es decir a la misma hora, entre docente y aprendiente o de manera asincrónica, el aprendiente accede a la clase gracias a las grabaciones en el momento en que lo considera apropiado.

Intención al crear un EVA

La intención al crear un EVA es una sola y esa es facilitar el acceso a la formación teniendo en cuenta las distintas dificultades a las que se puede enfrentar un aprendiente, ya que generalmente son personas con vidas bastante activas.

 

¿Qué constituye un EVA?

Un EVA está constituido de diversas formas dependiendo del autor que se lea, pero en general todos concuerdan en elementos y herramientas. De acuerdo al recurso didáctico de nuestra universidad, se pueden categorizar de acuerdo a su funcionalidad así:

-       Orientados al aprendizaje (foro).

-       De comunicación asíncrona (blog).

-       Orientados a la productividad (apuntes personales).

-       Para la implicación de los estudiantes.

-       De aporte.

-       Destinadas a la publicación.

-       Para el diseño de planes de trabajo.

¿Para qué sirven los EVA?

Los EVA sirven para poner al estudiante en contacto con los conocimientos que busca aprender mediante el empleo de las tecnologías de la información y de la comunicación TIC, ya sea de manera simultánea (sincrónica) o posterior al desarrollo de la sesión (asincrónica)

 

VENTAJA Y DESVENTAJA DE LOS EVA

En pocas palabras se puede decir que la principal ventaja que ofrecen los EVA es el fácil acceso al conocimiento, a la formación.

La mayor desventaja que se puede encontrar está ligada a la dependencia de la tecnología y la conectividad, para el acceso al conocimiento.

 

BENEFICIOS DE LOS EVA

Como ya se señaló previamente los beneficios de los EVA están ligados a la facilidad que brindan para acceder al conocimiento y a la formación, de manera distinta a la tradicional en la cual había que desplazarse hacia una institución.

 

 

CONCLUSIONES

En este curso sobre los entornos virtuales de aprendizaje, al igual que en la especialización, enriqueceremos nuestros conocimientos y mejoraremos en el campo profesional gracias a los conceptos nuevos que incorporaremos tanto a nivel personal como personal mediante esta estrategia educativa que nos lleva al conocimiento por senderos totalmente nuevos. 

 

REFERENCIAS

Libro Electrónico Multimedial - LEM: Entornos virtuales de Aprendizaje - UDES

 

miércoles, 10 de junio de 2015

Something useful for us

Many times I have said we can learn English on our own. Here's an article from the daily El Tiempo, published on June 7th that supports this idea. I hope you read it and put into practice.

Claves para no rendirse al aprender inglés por su cuenta

Para Édgar Medina, estudiante de lenguaje de programación, sacar adelante su carrera parecía imposible, porque todos los manuales venían en inglés; para Nicolás Bustamante, un fanático del grupo de rock Kiss, cantar sus canciones sin entenderlas era una auténtica frustración, y Daniel Coral, aficionado a los videojuegos, siempre era derrotado en los juegos en línea, porque las claves para superar los niveles eran en inglés.
Los tres, que se sentían frustrados por la falta de dominio de este idioma, llegaron, cada uno por su cuenta, a una misma conclusión: si los cursos y clases no resultan efectivos, solo queda aprenderlo por cuenta propia.
Emprendieron la juiciosa tarea, y en solo un año obtuvieron resultados positivos. Hoy son ejemplos reales de que el aprendizaje autodidacta es una buena opción, siempre que se mantengan la motivación y la disciplina, y se cuente con las herramientas necesarias.
De acuerdo con el lingüista Paul Nation, de Victoria University of Wellington (Nueva Zelanda), en su libro What you need to know to learn a foreign language, existen tres principios y recomendaciones para aprender una lengua de manera eficaz:
1. Decidir lo que se necesita aprender y lo que le será más útil de la lengua.
2. Implementar estrategias propias del estudio de lenguas para mejorar.
3. Mantener la motivación, así como trabajar de manera ardua y constante.
Sin embargo, el primer paso, y quizás el que le asegure que su aprendizaje será eficaz y efectivo, es identificar para qué quiere aprender esta lengua. En eso insiste Víctor Elías Lugo Vásquez, director del programa de Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de La Salle, quien asegura que “si una persona no logra concientizarse sobre los beneficios que este idioma le puede ofrecer a su vida en términos prácticos, simplemente no hay método que funcione”.
Ahora, hay que saber que cada quien aprende de una forma distinta, por lo que es importante que el estudiante determine qué métodos o estrategias le han funcionado en sus procesos de aprendizaje.
Si estos puntos ya están claros, identifique en qué nivel está, para saber qué aspectos debe fortalecer. Para este fin, Martha Isabel Tejada, docente del Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad de los Andes, recomienda unos tests en línea que pueden brindar este servicio sin ningún costo: examenglish.comcambridgeenglish.org y englishenglish.com.en.
Hecho esto, es momento de entrar en materia; es decir, de implementar las estrategias que dan los expertos para equilibrar el aprendizaje de las cuatro habilidades: lectura, escritura, habla y escucha.
Habla
Si realmente quiere aprender a hablar inglés, necesita estar en contacto con gente que sepa hablarlo. Para ello puede acudir a reuniones en las que haya extranjeros y mantener contacto permanente con sus amigos bilingües. De hecho, en las principales ciudades del país existen intercambios de lenguas en los que se practica con gente de niveles similares y con la ayuda de hablantes avanzados o hablantes nativos.
Algunos grupos de intercambio son Let’s Talk Around the City, Dame tu Lengua, Wednesday SpeakEasy y Café Lenguaje Polyglot Club, con los que se podrá contactar a través de Facebook.
Pero esto no es suficiente, hay que aprender los tipos de acentos y, como lo explica Martha Isabel Tejada, docente del Departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad de los Andes, esto requiere otro tipo de estrategias, como ver series de televisión: Friends, Dexter, Grey’s Anatomy o The Big Bang Theory, y noticieros, los cuales utilizan un lenguaje sencillo y no solo dan a conocer los acentos, sino también los modismos de cada región, ya que, por ejemplo, los norteamericanos suelen contraer todos los auxiliares y por eso es difícil de entender lo que dicen.
Otra estrategia que menciona el mediático Benny Lewis (el irlandés políglota) es escribir un perfil personal completo y hacerlo traducir a la lengua objetivo. Una vez se tiene la traducción, hacer que un hablante nativo la lea para luego intentar imitarlo en una grabación.
Benny Lewis, más conocido como el irlandés políglota, se ha convertido en un fenómeno mediático por su habilidad para aprender idiomas por medio de estrategias que traen resultados rápidos y eficaces; para aprender vocabulario propone conseguir la lista de las mil palabras más frecuentes de la lengua inglesa y tomarlas como primer objetivo.
Yo me propuse aprender diariamente 25 palabras y luego trataba de construir oraciones simples con ellas, para buscarles algún sentido práctico”, dice Édgar Medina, quien agrega que para entender las reglas gramaticales acudía a internet, donde hay manuales disponibles que explican muy bien este tema.
Los chats y las redes sociales son de gran ayuda para practicar la escritura. Por ejemplo, en Facebook puede entrar a un grupo con el que comparta aficiones; lea los comentarios y atrévase usted también a comentar; deje la vergüenza a un lado y hágalo.
Daniel Coral comenta que a él le funcionó el tema de los chats “porque conseguí amigos con los que me escribía a diario y quienes hacían las veces de correctores de estilo en todo lo que yo hacía”.
Escucha
La música es un excelente método para acostumbrar el oído a esta lengua, practicar la pronunciación y aprender expresiones nuevas. Busque la letra de sus canciones favoritas y luego practique cantando.
Víctor Elías Lugo sugiere, además, ver películas en inglés: “Hay que elegir la que más le guste, ponga sus escenas favoritas e intente entender lo que están diciendo, puede ayudarse con los subtítulos”.
Medina, por su parte, agrega que YouTube es un gran aliado en este proceso, “y no lo digo por los tutoriales que aparecen ahí, son aburridos. La idea es poner los tráileres de las películas en inglés o, en general, los videos de temas que cautiven su atención”.
Las obras de teatro, los musicales y otro tipo de manifestación artística en esta lengua también serán de gran ayuda.
Lectura
Para fortalecer esta competencia, las historietas para niños, los cuentos o incluso aquellos libros que a usted le apasionan serán sus mejores aliados. También puede leer periódicos o revistas que contengan temáticas de su interés: moda, decoración, cocina, entre otras. “El objetivo de utilizar contenidos diversos es mantener un aprendizaje ameno, pero la clave está en tener un diccionario a la mano, para ir buscando las palabras que no entiende”, explica Lugo Vásquez.
Cuestión de práctica
Aprender inglés, como todas las habilidades, requiere práctica constante para lograr resultados óptimos en menos de un año. Por esta razón es necesario dedicar al menos una hora diaria a su aprendizaje, enfocada en las diferentes habilidades que desee reforzar.
Pero, claro, muchos dirán que el trabajo, los estudios, los compromisos sociales y todas las obligaciones del día a día podrían impedir que cumpla con esta tarea. Sin embargo, con la enorme difusión de la tecnología y sus múltiples herramientas facilita esta labor, de manera que puede practicar mientras va en el transporte público, hace una fila en un banco, camina escuchando un audio u otro tipo de actividades que le resulten provechosas. Es más, si a usted le gusta chatear todo el día, siga haciéndolo, pero intente que sea en inglés.
El profesor Lugo Vásquez dice que este idioma se puede practicar en cualquier lugar y a cualquier hora. “En casa puede hablar a solas mientras hace una tarea del hogar. Cuando vaya en el transporte, intente describir mentalmente lo que va viendo, la gente y situaciones que lo rodean; y antes de acostarse puede tratar de recordar en inglés lo que ha pasado durante el día”.
TATIANA LIZARAZO CORREA
Redactora de EL TIEMPO

viernes, 27 de junio de 2014

Present perfect vs. Past tense

Simple Past – Present Perfect Simple

Form


Simple Past Present Perfect Simple
irregular verbs: see 2nd column of irregular verbs
Example:
I spoke
irregular verbs: form of 'have' + 3rd column of irregular verbs
Example:
I / you / we / they have spoken
he / she / it has spoken
regular verbs: infinitive + ed
Example:
I worked
regular verbs: form of 'have' + infinitive + ed
Example:
I / you / we / they have worked
he / she / it has worked
Exceptions
Exceptions when adding 'ed':
  • when the final letter is e, only add d
    Example:
    love - loved

  • after a short, stressed vowel, the final consonant is doubled
    Example:
    admit - admitted
  • final l is always doubled in British English (not in American English)
    Example:
    travel - travelled

  • after a consonant, final y becomes i (but: not after a vowel)
    Example:
    worry - worried
    but: play - played

See also explanations on Simple Past and Present Perfect Simple

Use

In British English, the use of Simple Past and Present Perfect is quite strict. As soon as a time expression in the past is given, you have to use Simple Past. If there are no signal words, you must decide if we just talk about an action in the past or if its consequence in the present is important.
Note that the following explanations and exercises refer to British English only. In American English, you can normally use Simple Past instead of Present Perfect. We cannot accept this in our exercises, however, as this would lead to confusions amongst those who have to learn the differences.

Certain time in the past or just / already / yet?

Do you want to express that an action happened at a certain time in the past (even if it was just a few seconds ago) or that an action has just / already / not yet happened?
Simple Past Present Perfect Simple
certain time in the past
Example:
I phoned Mary 2 minutes ago.
just / already / not yet
Example:
I have just phoned Mary.

Certain event in the past or how often so far?

Do you want to express when a certain action took place or whether / how often an action has happened till now?
Simple Past Present Perfect Simple
certain event in the past
Example:
He went to Canada last summer.
whether / how often till now
Example:
Have you ever been to Canada? / I have been to Canada twice.

Emphasis on action or result?

Do you just want to express what happened in the past? Or do you want to emphasise the result (a past action's consequence in the present)?
Simple Past Present Perfect Simple
Emphasis on action
Example:
I bought a new bike. (just telling what I did in the past.)
Emphasis on result
Example:
I have bought a new bike. (With this sentence I actually want to express that I have a new bike now.)

Signal Words

Simple Past Present Perfect Simple
  • yesterday
  • ... ago
  • in 1990
  • the other day
  • last ...
  • just
  • already
  • up to now
  • until now / till now
  • ever
  • (not) yet
  • so far
  • lately / recently

Exercises on Simple Past and Present Perfect Simple

Tests on Simple Past and Present Perfect Simple


Some things we have had during the last years where I have let this blog a little forgotten :(

The song we learned this year in the first semester and the students getting ready for the games



Story of my life

lunes, 29 de agosto de 2011

English is not difficult to learn...

 all you have to do is to practice it every little day. You just need to take time to do it and you will see the results